iOS 1.0.1 빌드 8 보존 소스를 바탕으로 터치 입력·사진 OCR·이미지 가리기·백업을 설명합니다. 모든 휴대폰 기능을 실기기에서 다시 확인한 최종판은 아닙니다. 별도 iPad 전용판이나 데스크톱의 인쇄·시험방 기능을 그대로 적용한 안내가 아닙니다.
일치하는 항목이 없습니다. 검색어를 줄여보세요.
휴대폰의 작은 화면과 터치 입력에 맞춰 내 자료를 만들고 복습합니다.
자료 만들기 → 화면을 눌러 학습 → 틀린 카드 복습 → JSON 백업.
휴대폰 앱과 별도 데스크톱·패드 전용판을 구별합니다.
이 책은 모바일 보존 소스를 대조한 검토 초안입니다. iOS 1.0.1 빌드 8 소스와 Android 보존 자산을 확인했으며 모든 휴대폰에서 실기기 재시험한 최종판은 아닙니다.
앱 화면과 다르면 운영체제·앱 버전·현재 화면을 함께 확인하세요.
해당 기기의 공식 스토어에서 정확한 앱을 선택합니다.
https://apps.apple.com/kr/app/quiz-notebook/id6806233958
설치와 앱 실행, 세트 저장을 각각 확인합니다.
Windows의 7일 체험이나 Mac 이용권이 이 앱에도 적용된다고 가정하지 않습니다. 각 스토어에 표시되는 조건이 기준입니다.
구매가 다른 스토어 계정에 기록되었는지 확인하되 비밀번호나 인증 코드를 지원 요청에 보내지 않습니다.
플랫폼 간 지원 차이를 알고 필요한 자료만 옮깁니다.
개인 질문 세 문항과 작은 이미지 하나로 이동 시험.
복원 성공 안내뿐 아니라 실제 카드 내용까지 확인합니다.
백업 파일이 유료 덱의 다른 플랫폼 이용권을 만들어주지는 않습니다. 모든 플랫폼의 부가 기능이 동일하지 않습니다.
휴대폰에서는 데스크톱의 프린터 설정이나 파일 경로를 그대로 따라 하지 않습니다.
작업을 시작하는 위치와 저장된 자료를 다시 여는 위치를 익힙니다.
‘어제 만든 자료를 수정’하려면 새 세트를 만드는 화면보다 내 세트에서 기존 제목을 먼저 찾습니다.
같은 제목의 자료를 다시 열어 문항 수와 내용이 맞는지 확인합니다. 제목만 같다고 같은 세트라고 단정하지 않습니다.
홈페이지에서 소개 문구를 보는 것과 앱에서 내 자료를 여는 것은 다릅니다. 개인 자료는 기본적으로 해당 기기의 앱에 있습니다.
화면을 헤맬 때는 진행 중 편집을 저장한 뒤 홈으로 돌아와 목적에 맞는 메뉴부터 다시 선택합니다.
메뉴의 언어와 사진 속 글자를 읽는 언어를 각각 알맞게 선택합니다.
한국어 메뉴를 쓰면서 영어 단어 사진을 읽을 수 있습니다. 이때 화면 언어는 한국어, OCR 언어는 영어로 구별합니다.
메뉴 언어를 바꿔도 내 카드의 질문·정답이 임의로 번역되거나 바뀌지 않았는지 확인합니다.
화면 언어, OCR 지원 언어, 읽어 주기 음성, 매뉴얼 번역 언어는 서로 다른 범위입니다.
다국어 안내는 같은 기능을 설명하되 일부 확장 화면의 버튼은 한국어 또는 영어로 남아 있을 수 있습니다.
기본 기기 보관, 백업 파일, 선택한 동기화, AI 요청을 구별합니다.
이미지 가리기 자료를 저장했다고 자동으로 다른 사람에게 공개되거나 다른 휴대폰에 도착한 것은 아닙니다.
자료를 다른 기기로 옮겼다면 받는 기기에서 제목뿐 아니라 카드·사진·공부 위치까지 필요한 항목을 직접 엽니다.
‘로컬 기본’은 모든 선택 기능이 네트워크를 전혀 쓰지 않는다는 뜻이 아닙니다. 동기화나 AI를 켤 때는 안내하는 전송 범위를 읽습니다.
개인정보가 있는 자료는 필요한 범위만 다루고, 백업 파일도 학습자료 원본과 같은 수준으로 보관합니다.
처음부터 끝까지 한 번 성공하는 작은 연습으로 기본 조작을 익힙니다.
책상 | desk\n의자 | chair\n공책 | notebook
문항 수가 3개인지, 책상의 뒷면이 desk인지, 세트를 다시 열어도 내용이 남아 있는지 확인합니다.
안내 예시는 이 책에서 직접 작성한 연습용입니다. 실제 시험 공부용 자료를 바로 대량으로 넣지 않고 형식을 먼저 익힙니다.
3개가 제대로 저장되지 않으면 한 줄에 한 문항인지, 질문과 정답 사이에 |가 있는지 먼저 봅니다.
오래 사용할 수 있는 학습 저장소를 만들기 위해 원본과 카드의 역할을 나눕니다.
용어 확인은 질문·정답 카드, 순서 기억은 빈칸 문장, 지도 위치는 이미지 가리기로 나누어 준비할 수 있습니다.
각 카드가 무엇을 묻는지와 정답이 왜 맞는지 원본으로 돌아가 확인할 수 있어야 합니다.
앱이 형식 검사를 통과시켰다는 사실은 사실관계나 저작권을 검수했다는 뜻이 아닙니다.
개인 학습용 자료와 다른 사람에게 전달할 자료는 폴더·파일 이름부터 구별하는 편이 좋습니다.
자료가 많아져도 과목·단원·작성 시점을 구별할 수 있게 제목을 정합니다.
‘영어_책상물건_기초_20261002’, ‘생물_세포구조_그림복습’, ‘법학_핵심개념_강의3’처럼 목적을 드러냅니다.
다른 사람이 아니라 일주일 뒤의 내가 제목만 보고도 범위를 알아볼 수 있으면 좋습니다.
제목에 학생의 연락처·주민등록번호처럼 불필요한 개인정보를 적지 않습니다. 제목만 바꾼다고 카드 내용이나 구매 권한이 바뀌는 것은 아닙니다.
비슷한 제목을 여럿 만들었다면 문항 수와 대표 질문까지 함께 확인해 편집 대상을 고릅니다.
가장 단순하고 안정적인 텍스트 입력 형식을 익힙니다.
삼각형의 변의 수 | 3\n1시간은 몇 분인가 | 60\n물의 화학식 | H2O
질문에 정답이 그대로 포함되지 않았는지, 너무 여러 내용을 한 번에 묻지 않는지 확인합니다.
|는 입력을 나누는 기호입니다. 질문이나 답 자체에 같은 기호가 필요하다면 뜻이 유지되는 다른 표현으로 정리해 시험 저장해 봅니다.
붙여 넣은 자료에 자동 줄바꿈이 많다면 한 문항이 여러 줄로 잘리지 않았는지 확인합니다.
복습하기 쉽고 입력형 채점에서도 뜻이 분명한 답을 만듭니다.
‘1시간은 몇 분인가? 숫자만’의 정답은 ‘60’으로 적습니다. ‘60분’까지 요구하려면 질문과 답의 기준을 맞춥니다.
다른 사람이 질문을 읽어도 같은 종류의 답을 쓸 수 있는지 점검합니다.
주관식은 등록된 답과 입력을 비교하는 기능입니다. 모든 동의어와 긴 서술의 의미를 이해해 채점하는 기능으로 생각하지 마세요.
자주 정답 처리되지 않는 답은 오타인지 표현 차이인지 원본과 나란히 비교합니다.
실제로 헷갈리는 개념을 오답으로 넣어 의미 있는 객관식 연습을 만듭니다.
공책 | notebook | desk | chair | lamp
notebook만 정답인지, desk·chair·lamp가 서로 중복되지 않는지 확인합니다.
오답을 적게 넣으면 같은 세트의 다른 정답에서 선지를 보충할 수 있습니다. 전혀 다른 범주의 단어가 들어가지 않았는지 실제 출제를 확인하세요.
논쟁의 여지가 있는 오답은 더 확실한 표현으로 바꿉니다. 잘 만든 선지의 핵심은 어려움보다 명확한 구분입니다.
정답을 추측하는 문제가 아니라 개념을 비교하는 문제를 만듭니다.
‘물의 화학식’에 H2O, CO2, O2, NaCl을 사용하는 것은 화학식끼리의 비교입니다. ‘의자’ 같은 전혀 다른 범주는 단서가 됩니다.
정답 하나와 오답 각각의 이유를 짧게 설명할 수 있어야 합니다.
불필요하게 애매한 선지는 학습을 방해할 수 있습니다. 앱의 자동 점검은 오답의 학문적 타당성까지 검증하지 않습니다.
한 번의 시험 결과만 보지 말고 틀린 학생이 어떤 개념을 혼동했는지 살펴보며 선지를 다듬습니다.
객관식에서 네 개의 선지가 나오지 않는 원인을 확인합니다.
‘공책 | notebook | notebook | desk | desk’는 서로 다른 네 답이 아닙니다. 중복을 제거하면 선택지가 줄 수 있습니다.
화면에 보이는 선지 수만 세지 말고 그중 정답이 정확히 하나인지 확인합니다.
모든 세트가 자동으로 정확한 4지선다가 되는 것은 아닙니다. 문항 수가 적은 연습 세트일수록 직접 지정한 오답이 도움이 됩니다.
수정 전의 자료를 보관하고 한 문항씩 바꿔 보면 어디서 중복이 생겼는지 찾기 쉽습니다.
저장 전에 형식·빈칸·중복 안내를 확인해 입력 실수를 줄입니다.
열 줄을 붙여 넣었는데 저장 가능한 문항이 아홉 개라면 빈 정답·잘못된 구분·중복 안내를 먼저 확인합니다.
점검 화면에서 확인한 수와 내 세트에 저장된 문항 수가 같은지 비교합니다.
이 기능은 로컬 형식 점검입니다. 최신 법령, 의학 지식, 사실관계의 정오까지 검사한 것으로 받아들이지 않습니다.
자동 점검이 통과해도 처음·중간·마지막 카드의 질문과 정답을 직접 읽어 보는 습관을 들입니다.
문맥을 남겨 둔 채 핵심 용어나 표현을 떠올리는 문제를 만듭니다.
‘물은 수소와 산소로 이루어져 있다.’에서 ‘수소’ 또는 ‘산소’를 가리고, 남은 문맥으로 답을 떠올립니다.
빈칸이 너무 길어 문장을 이해하기 어렵거나, 너무 쉬운 조사가 가려지지 않았는지 확인합니다.
빈칸을 많이 만드는 것이 항상 효과적인 것은 아닙니다. 한 번에 확인할 개념을 정하고 의미가 남도록 선택합니다.
같은 문장에 서로 다른 빈칸을 만들 때는 어떤 개념을 구별하려는지 제목이나 원본 기록에 남깁니다.
문장을 보자마자 위치로 답하는 습관을 줄이고 개념을 확인합니다.
‘수도는 ____이다.’보다 ‘프랑스의 수도는 ____이다.’가 정답 범위를 명확히 합니다.
문장을 처음 보는 사람도 질문 의도를 이해할 수 있고, 정답 근거를 설명할 수 있어야 합니다.
빈칸의 길이, 문장 순서, 반복 노출만으로 답을 외운 경우에는 실제 개념 이해와 구별합니다.
서로 다른 문맥에서 같은 개념을 확인하는 별도 카드를 함께 만들면 표현에만 의존하는지 점검할 수 있습니다.
작성 완료와 실제로 쓸 수 있는 자료가 됐다는 판단을 구별합니다.
검수 기록을 ‘입력 20개 / 원본 대조 20개 / 객관식 선지 확인 20개 / 수정 2개’로 남기면 진행 상황이 분명합니다.
예상한 모든 문항을 볼 수 있고 정답·선지가 바르게 표시되면 해당 세트의 기본 확인이 끝납니다.
이번에 확인한 세트의 품질을 다른 세트나 다른 기기의 정확성으로 확대하지 않습니다.
자료를 새 판본으로 바꿀 때는 기존 자료를 즉시 지우지 말고 수정 범위를 비교할 수 있게 보관합니다.
메모장에서 준비한 문답을 다시 타이핑하지 않고 세트로 만듭니다.
메모장 파일에 ‘책상 | desk’와 ‘의자 | chair’를 두 줄로 적어 먼저 시험합니다.
첫 줄과 마지막 줄이 빠지지 않았고, 문항 수가 원본과 맞아야 합니다.
파일을 선택한 순간 최종 세트가 저장됐다고 생각하지 마세요. 가져온 내용 확인과 세트 저장은 별도 단계입니다.
원본을 덮어쓰지 않고 ‘원본’과 ‘가져오기용’ 사본을 나누면 변환 실수를 되돌리기 쉽습니다.
표로 정리한 질문과 정답을 안전하게 가져옵니다.
탭으로 나눈 ‘책상[TAB]desk’ 형태의 두 열 자료로 시작하면 열 구분 확인이 쉽습니다.
질문이 정답 칸에 들어가거나 한 답이 여러 열로 잘리지 않았는지 확인합니다.
CSV의 쉼표는 내용이면서 구분 기호일 수도 있습니다. 복잡한 셀은 표 프로그램에서 정상적인 CSV로 내보낸 후 사용하세요.
일련번호 열이나 설명 열이 함께 있는 표는 가져오기 결과를 보고 필요한 두 열 중심으로 정리합니다.
XLSX 자료의 첫 시트와 열 구조를 확인해 카드로 옮깁니다.
A열 질문, B열 정답으로 세 행을 준비합니다. 처음부터 색상·병합·수식이 많은 관리표 전체를 넣지 않습니다.
Excel에서 보던 표시값과 앱에 들어온 값이 같은지, 특히 숫자·날짜·앞의 0이 달라지지 않았는지 확인합니다.
모든 시트와 모든 표 장식을 그대로 재현하는 가져오기 기능은 아닙니다. 원본 Excel 파일은 따로 보관합니다.
선택한 파일 이름보다 실제 첫 시트의 내용과 가져오기 결과를 기준으로 판단합니다.
문제 발생 시 원인을 찾기 쉬운 단위로 자료를 나눕니다.
300개의 용어라면 원본의 장별로 나누어 관리합니다. 이것은 권장 작업 단위의 예시이며 앱의 문항 수 제한을 뜻하지 않습니다.
어느 카드에 오류가 생겨도 해당 원본 묶음으로 돌아갈 수 있어야 합니다.
같은 내용을 여러 번 가져오면 자동으로 하나로 합쳐질 것이라고 가정하지 마세요.
여러 세트에서 함께 출제 기능을 쓰면 원본을 큰 세트 하나로 합치지 않고 복습 범위를 묶을 수 있습니다.
사진에서 읽은 글자를 직접 확인하고 학습 자료로 정리합니다.
단어 두세 개가 선명하게 보이는 작은 사진으로 먼저 시험하고, 긴 페이지는 구역을 나누어 점검합니다.
OCR이 끝났다는 표시보다 원문과 결과가 일치하는지가 중요합니다.
이 안내는 모바일 사진 글자 인식의 범위입니다. 사진 속 손글씨와 복잡한 수식의 전용 인식을 보장하지 않습니다. 디지털 펜 획 저장과 글자 인식은 다른 기능입니다.
첫 사용에 필요한 OCR 구성요소를 준비하는 동작과 사진 내용의 인식 정확성은 별도로 확인합니다.
원본을 다시 확인할 수 있는 선명한 입력 자료를 준비합니다.
왼쪽 단과 오른쪽 단의 문장이 번갈아 섞였다면 더 큰 OCR 모델을 찾기 전에 영역과 읽기 순서를 먼저 점검합니다.
숫자 0과 영문 O, 숫자 1과 소문자 l, 수식의 위·아래 첨자를 확대해서 비교합니다.
선명하게 읽혔다고 문장 관계와 표 구조까지 정확하게 해석됐다는 뜻은 아닙니다.
촬영 원본과 교정한 텍스트를 함께 보관하면 나중에 정답 오류를 검수하기 쉽습니다.
원본을 보존한 채 파일 형식·내용·저장 단계를 나눠 확인합니다.
XLSX 실패를 해결하려고 파일 확장자만 .csv로 바꾸지 마세요. 원래 프로그램에서 실제 CSV 형식으로 내보낸 사본을 사용합니다.
‘파일 열기 실패’, ‘내용 분리 오류’, ‘세트 저장 실패’를 구별해 기록합니다.
휴대폰 파일 선택 화면에서 취소한 경우는 가져오기 완료가 아닙니다. 선택한 파일의 확장자·내용과 저장 권한을 확인하세요.
문의할 때는 형식·크기·발생 단계·오류 문구를 전달하고, 자료 자체는 필요한 최소 범위만 별도로 확인합니다.
이전에 만든 자료를 정확히 찾아 학습이나 편집을 이어갑니다.
‘영어_기초’가 두 개라면 날짜뿐 아니라 문항 수 20개와 30개, 원본 단원을 비교합니다.
수정하려는 자료가 맞는지 확인한 뒤 카드 편집을 시작합니다.
로그인 계정이 같다는 사실만으로 선택하지 않은 모든 로컬 세트가 자동 도착하는 것은 아닙니다.
검색 기능이나 표시 순서는 설치 버전에 따라 확인하고, 없는 메뉴를 찾느라 시간을 쓰기보다 제목 규칙을 일관되게 유지합니다.
세트 전체를 다시 만들지 않고 잘못된 카드를 고칩니다.
‘공책 | notebok’의 정답을 notebook으로 고친 뒤 플래시카드 뒷면과 입력형 정답 판정을 확인합니다.
앞면과 뒷면이 뒤바뀌지 않았고 원래 카드가 중복 생성되지 않았는지 봅니다.
기본 편집창에 없는 오답 선지 편집 기능을 있다고 가정하지 않습니다. 필요한 경우 가져오기용 원본 문답을 수정해 관리합니다.
여러 카드를 수정하기 전에는 백업을 만들어 이전 상태와 비교할 수 있게 합니다.
질문과 그림을 함께 보는 일반 카드를 만들고 지원되는 학습 방식을 확인합니다.
자신이 그린 간단한 도형 이미지를 질문에 넣고 정답을 ‘삼각형’으로 적어 봅니다.
이미지가 잘리지 않고 질문과 맞게 연결돼 있는지 확인합니다.
일반 이미지 카드와 이미지 가리기는 다른 유형입니다. 현재 기준에서 이미지가 있는 일반 세트의 주관식·객관식이 제한될 수 있습니다.
파일 크기가 큰 사진은 저장 공간과 백업 크기를 늘립니다. 원본은 별도 보관하고 읽을 수 있는 적절한 사본을 사용합니다.
지울 범위를 정확히 확인하고 필요한 자료를 먼저 보관합니다.
20개 중 1개 카드를 삭제하면 남은 수가 19개인지 확인합니다. 세트 자체가 사라진다면 다른 삭제 경로를 선택한 것입니다.
삭제 대상·범위·백업 위치를 설명할 수 있을 때 진행합니다.
모든 데이터 삭제는 카드 한 개 수정의 해결책이 아닙니다. 동기화된 카드 삭제가 다른 기기에 반영되는 범위도 확인합니다.
실수했다면 새 편집을 계속하기 전에 보관한 백업을 확인하고 현재 상태도 별도 보존합니다.
전체 내용을 매번 반복하지 않고 필요한 카드에 집중합니다.
30개 중 중요한 용어 5개를 표시해 따로 보고, 어려웠던 카드 3개를 다시 학습합니다.
선택한 범위의 카드 수가 예상과 다르면 표시 상태와 기록을 확인합니다.
오답 범위와 누적 오답 표시는 용도가 다를 수 있습니다. 현재 화면에 표시되는 범위 이름을 기준으로 판단합니다.
오답이 없다는 결과를 학습을 완료했다는 보장으로 바꾸지 않고 직접 회상해 봅니다.
원본 세트를 합치지 않고 여러 범위를 묶어 복습합니다.
‘1단원 개념’과 ‘2단원 개념’을 각각 보관하면서 주말에는 두 범위를 함께 복습합니다.
범위를 묶은 학습과 원본 세트 자체의 병합을 구별할 수 있어야 합니다.
이미지 가리기·포스트잇 등 자료 유형에 따라 함께 출제 가능한 범위가 다를 수 있습니다. 선택 화면의 실제 안내를 확인합니다.
다른 사람이 함께 접속하는 시험방 기능과 이름이 비슷하지만, 이 기능은 개인의 여러 세트를 묶어 공부하는 기능입니다.
정답을 보기 전에 스스로 답을 꺼내는 연습을 합니다.
‘공책’을 보고 notebook을 떠올린 다음 뒤집습니다. 정답을 읽고 익숙하다고 느끼는 것과 직접 떠올린 것은 다릅니다.
답을 가린 채 다시 질문했을 때도 답할 수 있는지 확인합니다.
카드를 넘긴 수나 학습 완료 표시가 장기 암기 완료를 보장하지 않습니다.
답이 길다면 핵심을 한 문장으로 정리하고, 세부 내용을 묻는 카드를 따로 나누어 보세요.
카드를 건너뛰거나 중단할 때 현재 범위와 진행 위치를 분명히 합니다.
10개 중 6번째에서 중단했다면 다시 열었을 때 어느 카드가 표시되는지 직접 확인해 학습 기록과 혼동하지 않습니다.
화면을 닫은 것과 학습을 마친 것이 구별되는지, 필요한 결과가 남았는지 확인합니다.
공부 위치 연결은 자료 동기화와 관련된 별도 기능입니다. 모든 기기에서 자동으로 같은 화면이 열리는 것으로 단정하지 않습니다.
학습을 중단할 때 앱을 강제 종료하기보다 화면의 마침 절차를 사용합니다.
정답을 보기 전에 글자로 답을 작성하여 기억을 점검합니다.
‘1시간은 몇 분인가? 숫자만’에는 60을 입력합니다. 정답이 60인데 ‘육십 분’이라고 쓰면 같은 뜻이라도 처리 결과가 다를 수 있습니다.
오타·표현 차이와 개념을 모르는 경우를 나눠 기록합니다.
장문 서술의 의미를 모두 이해하는 AI 채점이 아닙니다. 중요한 시험에 사용하기 전 답의 형식을 통일합니다.
수식·법령 문장처럼 표현이 복잡한 자료는 작은 예제로 입력과 표시를 먼저 확인합니다.
정답과 비슷한 오답을 비교하며 구분 기준을 익힙니다.
notebook, desk, chair, lamp 가운데 질문에 맞는 답을 고른 뒤 나머지 단어도 뜻을 설명합니다.
정답을 맞혔다는 결과와 오답을 구별할 수 있다는 이해를 함께 확인합니다.
자동 보충된 선지는 같은 세트 구성의 영향을 받습니다. 중요한 대비에는 직접 오답을 정하고 실제 보기를 검수합니다.
답이 두 개처럼 보이면 학생의 실수로 단정하기 전에 질문 조건과 선지부터 점검합니다.
서로 섞인 질문·정답을 연결하며 대응 관계를 익힙니다.
책상·의자·공책을 desk·chair·notebook에 연결합니다. 뜻이 같은 답이 여러 개라면 어느 질문과 연결할지 애매해질 수 있습니다.
모든 쌍을 연결했는지와 헷갈린 쌍이 무엇인지 확인합니다.
같은 정답이 반복되는 세트에서는 문제 표현을 구체적으로 만들어 모호함을 줄입니다.
일반 이미지 카드도 지원 범위에서 활용할 수 있지만, 이미지 가리기 세트와는 학습 방식이 다릅니다.
방금 어려웠던 내용에 다시 접근하고 왜 틀렸는지 정리합니다.
의자와 책상을 혼동했다면 두 단어의 뜻뿐 아니라 간단한 그림이나 사용 문장을 함께 비교합니다.
같은 표현에서만 맞는지, 표현과 순서를 바꿔도 답할 수 있는지 확인합니다.
오답 목록을 비우는 것이 학습의 목적은 아닙니다. 기록은 다음 복습을 고르는 보조 자료입니다.
시간이 없다면 틀린 문항을 한 번 더 보고 다음 복습할 날짜를 직접 정합니다.
글자·발음·뜻을 함께 확인하되 기기별 지원 범위를 이해합니다.
같은 철자의 단어도 문맥에 따라 뜻이 다릅니다. 사전의 첫 뜻을 무조건 카드 정답으로 바꾸지 않습니다.
단어가 실제로 들렸는지와 언어가 맞는지를 구별합니다.
화면 언어를 바꿨다고 그 언어의 음성이 자동 설치되는 것은 아닙니다. 외부 사전은 별도 사이트일 수 있습니다.
수업 중 쓰려면 이어폰·스피커·음량을 미리 시험하고 다른 사람의 개인정보가 보이는 창은 닫아 둡니다.
기록을 점수 경쟁보다 다음 학습을 결정하는 자료로 활용합니다.
10문항 중 8개 정답이라도 중요한 개념 2개를 계속 틀린다면 그 두 개를 따로 보충하는 것이 좋습니다.
숫자뿐 아니라 다음에 무엇을 할지 한 가지를 정할 수 있어야 합니다.
학습 단계와 방문·정답 기록을 개인의 능력이나 암기 완료를 보장하는 평가로 받아들이지 않습니다.
기록을 남기는 기능이 부담스럽다면 필요한 도움만 켜고 자신의 방식으로 공부해도 됩니다.
위치와 관계를 보며 외울 자료에 적합한 학습 방법을 고릅니다.
해부 그림의 명칭, 지도의 지명, 회로도의 부품 이름처럼 전체 관계 속에서 위치를 기억할 때 활용합니다.
가린 뒤에도 무엇을 묻는 그림인지 이해할 수 있어야 합니다.
그림을 넣은 일반 카드와 다릅니다. 이미지 가리기는 그림의 일부를 직접 덮어 답을 떠올리는 자료 유형입니다.
첫 연습은 본인이 그린 간단한 도형 세 개와 이름표로 시작하면 자료 권리와 복잡한 그림 구조를 걱정하지 않고 도구를 익힐 수 있습니다.
전체 이미지를 확인한 뒤 필요한 크기로 확대해 가림 영역을 만듭니다.
긴 세로 그림에서는 위쪽만 보고 시작하지 말고 아래쪽의 제목·범례·답 표시도 확인합니다.
전체 자료가 맞는지, 이미지의 방향과 해상도가 충분한지 확인합니다.
사진을 이동하려다 새 가림막을 그리지 않도록 현재 도구를 먼저 확인합니다.
너무 크게 확대한 상태에서 길을 잃으면 화면 맞춤으로 돌아와 현재 위치를 다시 잡습니다.
글자나 작은 그림을 직사각형으로 덮어 한 문제를 만듭니다.
‘서울’이라는 글자를 가릴 때 마지막 글자의 일부가 보이지 않도록 경계를 조금 여유 있게 잡습니다. 주변의 다른 지명까지 덮지는 않습니다.
답을 맞힐 단서가 가림막 밖으로 새지 않고 필요한 주변 그림은 남아 있어야 합니다.
가림 영역을 크게 만드는 것이 항상 좋은 것은 아닙니다. 서로 다른 문제의 단서가 같이 사라질 수 있습니다.
괄호 형태 도구가 표시되는 버전에서는 해당 모양을 선택하되 저장 후 실제 학습 화면에서도 의도대로 보이는지 확인합니다.
처음 그린 영역을 원본에 맞게 정밀하게 조정합니다.
숫자 두 개가 붙어 있을 때 각각 다른 문제로 만들려면 하나의 큰 영역보다 작은 영역 둘로 나누어 봅니다.
삭제하려던 영역만 사라졌는지와 인접한 영역의 위치가 바뀌지 않았는지 확인합니다.
붓칠 일부 지우기는 사각형 전체 삭제와 다른 도구입니다. 대상 유형에 맞는 기능을 사용합니다.
편집을 마칠 때는 확대 화면만 보지 말고 전체 맞춤으로 돌아와 모든 영역의 배치를 다시 확인합니다.
사각형으로 가리기 어려운 모양을 여러 번 칠해 하나의 문제로 묶습니다.
굽은 화살표 옆의 이름표를 따라 칠하거나 서로 떨어진 한 정답의 두 부분을 하나의 가림 영역으로 묶어 봅니다.
칠한 흔적이 임시 상태로 남아 있지 않고 하나의 확정된 영역으로 다뤄지는지 확인합니다.
여러 정답을 한 영역으로 확정하면 학습 때 한 문제로 취급될 수 있습니다. 문제 단위를 먼저 정합니다.
화면 확대 비율을 바꾼 뒤 붓 굵기가 목적에 맞는지 작은 부분에서 다시 시험합니다.
과하게 가린 부분을 고치고 지원하는 펜을 편하게 사용합니다.
선을 넘어 칠한 부분만 지워 주변 그림을 다시 보이게 하고 정답 글자는 계속 가려 둡니다.
지우개가 원본 사진을 삭제한 것이 아니라 가림 모양을 수정한 것인지 확인합니다.
iPhone의 Apple Pencil 지원을 전제로 안내하지 않습니다. 손가락으로 그려서 가리고 지우는 흐름을 사용하세요.
펜만 모드에서 손가락로 칠해지지 않는다면 입력 모드를 먼저 확인합니다.
기억 난이도와 남길 단서에 따라 학습 방식을 고릅니다.
지도에서 한 도시의 위치를 배우는 단계와 모든 도시 이름을 스스로 떠올리는 단계는 필요한 단서가 다릅니다.
같은 자료라도 두 방식에서 무엇이 가려지고 무엇이 남는지 설명할 수 있어야 합니다.
가림막 수를 늘린다고 학습 효과가 자동으로 높아지는 것은 아닙니다. 질문이 이해 가능한 범위에서 난이도를 조정합니다.
영역 이름은 선택 사항이지만 여러 영역을 관리할 때 짧은 이름을 적어 두면 확인하기 쉽습니다.
답을 떠올리고 확인한 뒤 스스로 기억 상태를 기록합니다.
정답을 보기 전에는 말하지 못했지만 본 뒤 알아봤다면 ‘알고 맞힘’과 구별해 자신의 상태를 기록합니다.
글자 모양이 가림막에 비치지 않는지와 정답 공개 후 원본을 읽을 수 있는지 확인합니다.
자기평가는 객관식 자동 채점과 다릅니다. 화면을 넘긴 기록만으로 정답을 알고 있었다고 판단하지 않습니다.
바로 다시 가린 뒤 한 번 더 답하면 방금 읽은 정답에만 의존하는지 점검할 수 있습니다.
빠진 영역을 추가하거나 잘못된 가림을 수정합니다.
처음에는 세포 그림의 핵만 가렸다면 나중에 세포막과 세포질을 추가해 범위를 넓힙니다.
이전 영역이 사라지지 않았는지와 새 영역 수가 맞는지 전체 그림으로 확인합니다.
원본 그림을 교체하면 기존 영역과 새 그림의 위치가 맞지 않을 수 있습니다. 기존 좌표가 자동으로 의미를 따라간다고 가정하지 않습니다.
큰 편집 전에는 백업을 만들고 원본 이미지는 별도 보관합니다.
간단한 자체 그림으로 생성·편집·복습의 전체 흐름을 확인합니다.
확인표: 영역 3개 / 원본 보임 / 답 가려짐 / 공개 가능 / 수정 저장 가능. 결과가 다른 항목만 기록합니다.
기능이 실행됐다는 사실과 정답을 가리는 위치가 적절하다는 판단을 구별합니다.
사진이 움직이지 않으면 사진 이동, 새 가림이 생기지 않으면 그리기 도구, 붓이 저장되지 않으면 영역 확정을 먼저 확인합니다.
의학·지리·회로처럼 분야가 달라도 ‘영역 지정 → 먼저 회상 → 원본 확인’ 순서는 같고, 필요한 단서는 자료마다 달라집니다.
짧은 메모와 손글씨를 한 화면에서 정리할 공간을 만듭니다.
오늘 복습할 세 가지 개념을 빈 보드에 나눠 적거나, 본인이 만든 도표 위에 설명 메모를 배치합니다.
배경이 메모를 읽는 데 방해하지 않고 필요한 영역이 보이는지 확인합니다.
사진 배경을 넣었다고 사진 속 문장이 자동으로 텍스트 메모가 되는 것은 아닙니다.
처음부터 많은 포스트잇을 만들기보다 작은 보드 하나를 저장·재열기까지 완성합니다.
메모를 읽기 좋은 순서와 크기로 배치합니다.
파란색은 개념, 노란색은 헷갈리는 점, 분홍색은 질문처럼 자신만의 단순한 기준을 정할 수 있습니다.
메모끼리 겹쳐 중요한 글자가 가려지지 않았는지 확인합니다.
색상만으로 의미를 구별하기 어렵다면 제목에도 ‘개념’, ‘질문’처럼 글자를 적습니다.
보드가 복잡해지면 억지로 모두 축소하지 말고 주제별로 나누는 편이 읽기 쉽습니다.
글자로 적기 어려운 표시나 간단한 그림을 직접 씁니다.
핵심 단어 아래 밑줄, 관계를 나타내는 화살표, 간단한 개념도를 그려 봅니다.
손글씨 선이 저장 후 다시 열었을 때도 남아 있는지 확인합니다.
손글씨는 펜의 선으로 저장됩니다. 손글씨를 자동으로 문자나 LaTeX로 바꾸는 기능이 완성되었다는 뜻은 아닙니다.
입력 모드와 현재 선택된 보드를 확인하면 ‘선이 안 그려짐’과 ‘메모가 움직임’을 구별하기 쉽습니다.
작성한 메모를 다음 학습에서도 이어서 활용합니다.
첫날에는 질문 세 개를 적고 다음날에는 답과 보충 설명을 추가해 학습 진행을 남깁니다.
배경, 메모 글자, 색, 손글씨가 필요한 상태로 보존됐는지 확인합니다.
학습 기록 연결만으로 보드의 메모 원문까지 다른 기기로 옮겨지는 것은 아닙니다.
다른 기기에 옮길 때는 해당 자료 유형의 백업·동기화 지원 범위를 확인하고 받는 기기에서 실제로 열어 봅니다.
자신의 공부 방식에 맞는 도움 수준을 선택합니다.
계획이 필요 없으면 세트 작성과 학습만 사용하고, 복습일 안내가 필요할 때 도움을 추가로 켤 수 있습니다.
무엇이 켜졌는지와 그 기능이 자신의 공부에 도움이 되는지 설명할 수 있어야 합니다.
도움을 끈다고 이미 만든 학습 자료를 삭제하는 것으로 이해하지 마세요. 실제 삭제 메뉴와 구별합니다.
앱의 제안에 맞추기 위해 공부를 바꾸기보다 목표·일정에 맞게 앱의 표시를 조정합니다.
앱 안 복습과 앱 밖 공부를 같은 날의 할 일로 정리합니다.
‘영어 세트 복습’과 ‘수학 문제집 10문항’처럼 앱 안팎의 일을 구별해 적습니다.
오늘 할 일의 양이 실제로 가능한지 스스로 점검합니다.
할 일을 추가한 것은 공부를 마쳤다는 뜻이 아닙니다. 완료 수를 능력 점수로 해석하지 않습니다.
너무 많은 계획이 쌓이면 중요한 한두 가지부터 정하고 나머지 날짜를 조정합니다.
계획을 현실에 맞게 바꾸면서 학습 흐름을 유지합니다.
시험이 가까운 과목을 먼저 두고 장기 복습은 다른 날로 옮깁니다. 앱의 원래 순서를 반드시 따를 필요는 없습니다.
실제 일정과 앱에 적힌 날짜가 맞는지 확인합니다.
계획을 미뤘다는 사실만으로 학습 의지가 부족하다고 판단할 필요는 없습니다. 조정 가능한 제안으로 사용합니다.
반복해서 미루는 일은 분량이 너무 큰지 살펴보고 작은 실습 단위로 나눠 봅니다.
앱이 제안한 복습 시점을 자신의 판단으로 확정합니다.
‘기억함’을 골랐더라도 다음 주 시험이 있다면 그 전에 한 번 더 복습하도록 직접 날짜를 정합니다.
단계 표시와 실제로 기억하는 내용이 다른 경우 자신의 경험을 우선합니다.
복습 주기 자동 제안만으로 저절로 암기된다는 의미가 아닙니다. 정답을 보지 않고 떠올리는 활동이 필요합니다.
기록되지 않은 책 공부나 수업까지 앱이 모두 알고 평가한다고 생각하지 않습니다.
기기 변경이나 큰 수정 전에 현재 자료의 사본을 만듭니다.
‘QuizNotebook_백업_20261002’처럼 날짜를 넣고, 중요한 수정 전후의 사본을 따로 남깁니다.
파일 선택 창을 닫은 것만으로 저장됐다고 생각하지 말고 탐색기에서 존재를 확인합니다.
공식 유료 덱의 본문은 백업에서 제외될 수 있으며 구매 복원은 별도로 필요합니다. 기본 학습 세트가 기기에 저장된다는 것과 백업 파일을 만든 것은 다릅니다.
백업에는 개인 학습 자료가 들어갈 수 있으므로 공개 링크나 공동 폴더에 무심코 저장하지 않습니다.
기존 자료와 가져올 자료를 모두 보존하며 복원을 준비합니다.
휴대폰 A의 백업을 휴대폰 B로 옮길 때 B에서 만든 최근 자료를 먼저 보관합니다.
원래 B의 자료와 A에서 가져온 자료가 어떻게 처리됐는지 직접 대조합니다.
백업 파일 이름을 바꾼다고 호환 형식으로 바뀌는 것은 아닙니다. 출처가 불분명한 파일을 복원하지 않습니다.
오류가 나면 백업 파일과 현재 자료를 보존한 채 오류 문구를 기록합니다. 반복 초기화로 해결하려 하지 않습니다.
복원 성공 표시 뒤에 실제 자료가 제대로 열리는지 확인합니다.
‘파일 읽기 성공 / 세트 수 일치 / 이미지 3개 확인 / 시험 이력 확인’처럼 항목별로 기록합니다.
숫자만 같고 내용이 다른 경우를 놓치지 않도록 대표 문항과 사진까지 봅니다.
구매 권한이 필요한 자료는 같은 계정의 권한 확인이 추가로 필요할 수 있습니다. 복원으로 구매가 새로 생기지는 않습니다.
원본 백업은 최종 확인이 끝날 때까지 삭제하거나 덮어쓰지 않습니다.
앱 자체의 구입과 추가 학습 덱 이용권을 구별합니다.
기본 앱 설치 완료 / 추가 덱 소유 확인 / 세트 열림 완료는 세 단계입니다.
구매 복원 뒤 해당 덱이 실제로 열리는지 확인합니다.
구매 복원은 개인 JSON 백업을 불러오는 작업이 아닙니다. 상품·플랫폼에 따른 이용 범위가 적용됩니다.
지원 문의에는 주문 식별에 필요한 정보만 제공하고 카드번호·비밀번호는 보내지 않습니다.
처음 멈춘 지점을 찾아 필요한 정보만 전달합니다.
페이지 스캔 → 영어 선택 → 사진 선택 → 인식 결과 일부 누락.
무엇이 기대와 달랐는지 한 문장으로 설명할 수 있습니다.
백업 확인 없이 앱 데이터 삭제나 재설치를 첫 해결법으로 삼지 않습니다.
민감한 사진·학습자료·학생 이름은 가리고 문의합니다.
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